Prompt xây dựng bài giảng hoàn chỉnh theo GDPT 2018

Trong bài viết này, bạn có bộ prompt được xây dựng theo quy trình thiết kế một bài học hoàn chỉnh. Bộ câu lệnh bao quát từ phân tích bài học, xây dựng kế hoạch bài dạy, thiết kế hoạt động học tập, tạo slide bài giảng, phiếu học tập, câu hỏi đánh giá đến kiểm tra và rà soát toàn bộ học liệu trước khi đưa vào giảng dạy. Mỗi prompt đều có thể tùy chỉnh linh hoạt theo môn học, khối lớp và nội dung bài học, giúp tiết kiệm thời gian chuẩn bị mà vẫn đảm bảo tính logic, khoa học và phù hợp với Chương trình GDPT 2018, theo đúng quy trình Phân tích → Thiết kế → Phát triển → Tổ chức hoạt động → Xây dựng học liệu → Đánh giá → Điều chỉnh → Kiểm định → Hoàn thiện.

1. Phân tích bài học

Đóng vai chuyên gia giáo dục và thiết kế chương trình dạy học theo Chương trình GDPT 2018.

Tôi là giáo viên môn [MÔN HỌC], lớp [LỚP], sử dụng bộ sách [TÊN SGK].

Hãy phân tích bài học [TÊN BÀI].

Nội dung cần thực hiện:

Xác định mục tiêu bài học.
Phân tích yêu cầu cần đạt.
Xác định kiến thức trọng tâm.
Chỉ ra kỹ năng, phẩm chất và năng lực cần hình thành.
Dự đoán những khó khăn hoặc sai lầm học sinh thường gặp.
Đề xuất phương pháp, kỹ thuật và hình thức tổ chức dạy học phù hợp.
Trình bày rõ ràng theo từng mục, có tiêu đề riêng.

2. Xây dựng kế hoạch bài dạy

Dựa trên kết quả phân tích bài học ở trên, hãy xây dựng kế hoạch bài dạy theo Công văn 5512.

Bao gồm:

Mục tiêu.
Thiết bị và học liệu.
Tiến trình dạy học.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
Sản phẩm học tập.
Phương pháp và công cụ đánh giá.
Trình bày dưới dạng bảng khoa học, dễ theo dõi.

3. Thiết kế hoạt động khởi động

Dựa trên kế hoạch bài dạy, hãy thiết kế hoạt động khởi động.

Hoạt động cần:

Gây hứng thú.
Kết nối với kiến thức mới.
Phù hợp với đối tượng học sinh.
Có thời lượng từ 5–10 phút.
Bao gồm:

Mục tiêu.
Cách tổ chức.
Câu hỏi dẫn dắt.
Dự kiến phản hồi của học sinh.

4. Thiết kế hoạt động hình thành kiến thức

Hãy thiết kế các hoạt động hình thành kiến thức mới.

Với mỗi hoạt động cần trình bày:

Mục tiêu.
Nội dung.
Cách tổ chức.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
Sản phẩm học tập.
Cách đánh giá.

5. Thiết kế hoạt động luyện tập

Hãy xây dựng các hoạt động luyện tập nhằm củng cố kiến thức.

Bao gồm:

Bài tập cá nhân.
Hoạt động nhóm.
Câu hỏi vận dụng.
Đáp án.
Tiêu chí đánh giá.

6. Thiết kế hoạt động vận dụng

Hãy thiết kế hoạt động vận dụng giúp học sinh áp dụng kiến thức vào thực tiễn.

Trình bày:

Mục tiêu.
Nhiệm vụ.
Hướng dẫn thực hiện.
Sản phẩm đầu ra.
Tiêu chí đánh giá.

7. Thiết kế phiếu học tập

Hãy thiết kế phiếu học tập tương ứng với từng hoạt động trong bài học.

Mỗi phiếu gồm:

Mục tiêu.
Hướng dẫn.
Nhiệm vụ.
Câu hỏi.
Không gian trả lời.
Tiêu chí đánh giá.

8. Tạo slide bài giảng

Hãy chuyển toàn bộ kế hoạch bài dạy thành bài trình chiếu từ 25–30 slide.

Mỗi slide cần có:

Tiêu đề.
Nội dung chính.
Gợi ý hình ảnh hoặc sơ đồ.
Hoạt động tương tác (nếu có).
Speaker Notes cho giáo viên.

9. Thiết kế trò chơi học tập

Hãy đề xuất 5 trò chơi học tập phù hợp với nội dung bài học.

Với mỗi trò chơi, trình bày:

Mục tiêu.
Luật chơi.
Cách tổ chức.
Học liệu cần chuẩn bị.
Tiêu chí đánh giá.
Gợi ý triển khai bằng Canva, PowerPoint hoặc các công cụ AI.

10. Tạo câu hỏi thảo luận

Hãy xây dựng hệ thống câu hỏi thảo luận theo trình tự từ dễ đến khó.

Bao gồm:

Câu hỏi khám phá.
Câu hỏi phân tích.
Câu hỏi so sánh.
Câu hỏi liên hệ thực tế.
Câu hỏi mở rộng.

11. Tạo bộ câu hỏi đánh giá

Hãy xây dựng bộ câu hỏi đánh giá theo bốn mức độ:

Nhận biết.
Thông hiểu.
Vận dụng.
Vận dụng cao.
Mỗi câu hỏi cần có:

Đáp án.
Giải thích.
Hướng dẫn chấm.

12. Thiết kế đề kiểm tra

Dựa trên mục tiêu bài học và yêu cầu cần đạt, hãy xây dựng một đề kiểm tra phù hợp với học sinh lớp [LỚP] theo Chương trình GDPT 2018.

Bao gồm:

Ma trận đề.
Bảng đặc tả.
Đề kiểm tra.
Đáp án.
Thang điểm.
Hướng dẫn chấm.

Đề kiểm tra cần bám sát nội dung bài học, phân hóa theo 4 mức độ (Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng, Vận dụng cao), trình bày khoa học và phù hợp với hình thức kiểm tra [15 phút/45 phút/Giữa kỳ/Cuối kỳ].

13. Thiết kế Rubric đánh giá

Hãy xây dựng Rubric đánh giá sản phẩm học tập.

Bao gồm:

Tiêu chí đánh giá.
Mức độ đạt được.
Mô tả từng mức.
Điểm số tương ứng.
Gợi ý nhận xét.

14. Điều chỉnh bài học theo đối tượng học sinh

Hãy điều chỉnh bài học cho ba nhóm học sinh:

Chưa hoàn thành.
Hoàn thành.
Hoàn thành tốt.
Đề xuất điều chỉnh về:

Mục tiêu.
Nhiệm vụ.
Học liệu.
Phương pháp hỗ trợ.
Cách đánh giá.

15. Đề xuất học liệu và công cụ AI

Hãy đề xuất các học liệu và công cụ AI phù hợp để hỗ trợ dạy học.

Với mỗi công cụ, nêu rõ:

Mục đích sử dụng.
Ưu điểm.
Hạn chế.
Hoạt động phù hợp trong bài học.

16. Kiểm tra tính chính xác của học liệu

Đóng vai chuyên gia thẩm định học liệu.

Hãy kiểm tra toàn bộ giáo án, slide, phiếu học tập, trò chơi và bộ câu hỏi.

Đánh giá:

Độ chính xác của kiến thức.
Tính logic.
Tính sư phạm.
Sự phù hợp với mục tiêu bài học.
Sự phù hợp với Chương trình GDPT 2018.
Nếu phát hiện lỗi, hãy chỉ rõ vị trí, giải thích nguyên nhân và đề xuất phương án chỉnh sửa.

17. Rà soát toàn bộ học liệu

Đóng vai tổ trưởng chuyên môn thực hiện thẩm định cuối cùng.

Hãy rà soát toàn bộ hệ thống học liệu đã xây dựng, bao gồm: kế hoạch bài dạy, slide, phiếu học tập, trò chơi, câu hỏi, đề kiểm tra và Rubric đánh giá.

Đánh giá theo các tiêu chí:

Phù hợp với Chương trình GDPT 2018 và các văn bản hướng dẫn hiện hành.
Tính chính xác và thống nhất của kiến thức.
Tính sư phạm.
Tính thực tiễn.
Khả năng triển khai trong điều kiện lớp học thực tế.
Mức độ phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.
Cuối cùng, lập bảng tổng hợp gồm bốn cột: Tiêu chí, Điểm mạnh, Điểm cần cải thiện, Đề xuất chỉnh sửa.