Cách làm bài học trên bảng trắng trở nên sinh động hơn qua cuộc trò chuyện với Claude

Hãy cùng tìm hiểu cách dạy một khái niệm bằng cách cho Claude phác thảo minh họa. Hình ảnh sẽ được đưa vào như một phần của quá trình tương tác qua lại - một công cụ tư duy để chuẩn bị ban đầu, và là một công cụ giảng dạy nếu bạn muốn phát triển ý tưởng này hơn nữa.

1. Mô tả nhiệm vụ

Bạn đang tìm cách dạy một điều gì đó - sinh viên thường gặp khó khăn ở đâu, cách diễn đạt nào sẽ hiệu quả hơn, liệu sơ đồ thường dùng của bạn có còn phù hợp hay không. Claude có thể cùng bạn suy nghĩ về điều đó, và một hình ảnh trực quan sẽ được đưa vào như một phần của cuộc trao đổi, giúp việc diễn đạt lại trở nên cụ thể hơn cùng với lời khuyên. Bản vẽ thực hiện hai việc cùng một lúc. Nó giúp bạn diễn đạt rõ ràng hơn - việc nhìn thấy nó chuyển động khiến kịch bản giảng dạy tự hình thành - và nó là bản nháp đầu tiên mà sinh viên có thể sử dụng, với lộ trình từ buổi chuẩn bị đến công cụ trong lớp học khi bạn muốn.

Ở đây, một giáo sư đang lên kế hoạch cho bài giảng về cân bằng cung cầu vào tuần tới. Giáo sư đính kèm sơ đồ đã sử dụng và yêu cầu Claude giúp suy nghĩ xem tại sao sinh viên lại gặp khó khăn ở phần này. Câu trả lời vừa là lời khuyên giảng dạy, vừa là biểu đồ tương tác - và biểu đồ tiếp tục phát triển khi cuộc trò chuyện diễn ra.

Tôi đang chuẩn bị dạy về cân bằng cung cầu vào tuần tới. Đây là sơ đồ tôi đã sử dụng - sinh viên thường theo dõi điểm giao nhau nhưng không hiểu tại sao giá lại ở đó. Có cách nào tốt hơn để diễn đạt điều này không? Và liệu có cách nào để cho họ thấy áp lực hướng tới trạng thái cân bằng, chứ không chỉ là điểm giao nhau?

2. Cung cấp ngữ cảnh cho Claude

Đính kèm những gì bạn đã sử dụng - một bản phác thảo, một slide, một ví dụ chưa hoàn thiện. Claude sẽ đọc khung trình bày của bạn và làm việc dựa trên đó, vì vậy những gì nhận được sẽ mở rộng lời giải thích của bạn chứ không phải thay thế nó.

Ngữ cảnh cần thiết: Một bức ảnh chụp bảng trắng, một slide hoặc mô tả về những gì bạn đã vẽ.

3. Những gì Claude tạo ra

Câu trả lời là một cuộc trò chuyện về nội dung giảng dạy với hình ảnh được lồng ghép xuyên suốt. Claude chẩn đoán lý do tại sao bản phác thảo tĩnh lại khiến sinh viên khó hiểu - một khái niệm về chuyển động cần phải chuyển động - đưa ra một cách diễn đạt lại, và phiên bản tương tác sẽ xuất hiện ở nơi mà cách diễn đạt lại đó xuất hiện: Các đường cong, một thanh trượt mà sinh viên sẽ kéo, một bảng hiển thị ghi lại bất cứ nơi nào họ đặt giá. Biểu đồ là một công cụ hỗ trợ cho việc tư duy trước tiên. Những gì bạn làm với nó là thứ yếu.

4. Những prompt tiếp theo

Tiếp tục cuộc trò chuyện với Claude để tinh chỉnh, mở rộng hoặc khám phá thêm.

Yêu cầu Claude vẽ lại với một thay đổi nhỏ

Mô tả một thay đổi trong tương tác và Claude sẽ vẽ lại - bạn nói điểm khác biệt, hình ảnh sẽ được cập nhật.

Thêm một bước trước nút bắt điểm: Sinh viên dự đoán giá sẽ di chuyển theo hướng nào trước, sau đó nhấp để kiểm tra. Hiển thị dự đoán của họ bên cạnh những gì đã xảy ra.

Nhấp vào một nút trong hình ảnh để xem kịch bản tiếp theo

Các nút bên dưới biểu đồ sẽ gửi những prompt tiếp theo - nhấp vào một nút và Claude sẽ xây dựng hình ảnh thứ hai cho kịch bản đó. Biểu đồ cân bằng vẫn ở phía trên.

Điều gì xảy ra khi nhu cầu tăng đột biến? Cho tôi thấy các đường cong dịch chuyển và vị trí cân bằng mới.

Yêu cầu Claude xây dựng lại cùng định dạng cho một khái niệm khác

Claude xây dựng lại tương tác kéo - dự đoán - kiểm tra tương tự xung quanh khái niệm mới - lần này là giá sàn, cùng nút bắt điểm, các đường cong khác nhau.

Vẽ lại biểu đồ này cho giá sàn và giá trần - vẫn giữ nguyên định dạng dự đoán rồi khớp, nhưng hãy chỉ ra lý do tại sao khoảng cách không thu hẹp lại.

5. Mẹo, thủ thuật và cách khắc phục sự cố

Cách bạn diễn đạt câu hỏi sẽ định hình kết quả bạn nhận được

"Sinh viên theo dõi đường giao nhau nhưng không hiểu tại sao mức giá lại đi đến đó" cho Claude biết cần xây dựng biểu đồ dựa trên quan niệm sai lầm nào - cách diễn đạt chung chung sẽ tạo ra biểu đồ chung chung. Hãy đính kèm những gì bạn đã sử dụng, nói rõ sinh viên gặp khó khăn ở đâu, và hình ảnh sẽ được định hình xung quanh khoảng cách cụ thể đó.

Kiểm tra hình ảnh so với hiểu biết của chính bạn

Tương tác "dự đoán rồi khớp" là dự đoán của Claude về những gì sẽ giúp ích cho sinh viên của bạn - đó là một cách để xây dựng biểu đồ, và nó có thể không phù hợp với lớp của bạn. Hãy thử nghiệm với một vài sinh viên trước khi quyết định sử dụng. Nếu họ nhấp chuột mà không dự đoán, hoặc vùng thặng dư không xuất hiện, điều đó rất đáng để lưu ý - hãy cho Claude biết điều gì đã xảy ra và phiên bản tiếp theo sẽ được xây dựng dựa trên những gì bạn đã thấy.

Bước tiếp theo cần làm gì với hình ảnh?

Khi hình ảnh gần giống với thứ mà sinh viên có thể tự sử dụng, hãy di chuột qua hình ảnh để xem các tùy chọn. Lưu dưới dạng Artifact sẽ biến bản nháp trên bảng trắng thành một liên kết mà sinh viên có thể tự mở. Tạo skill từ hình ảnh giúp Claude ghi nhớ hình dạng tương tác - lần sau khi đưa ra một khái niệm khác, bạn sẽ nhận được cùng định dạng kéo-dự đoán-kiểm tra mà không cần phải xây dựng lại ý tưởng.